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                焦慮
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                9個月寶寶的發育指標

                2013-06-08 16:44:10      家庭醫生在線

                9個月的寶寶有了觀察物體的不同形狀和結構能力,通過看,嬰兒增長了認識事物、觀察事物、指導運動的能力。寶寶已經能眼手配合完成一些活動,如:把玩具放在箱子里,把手指頭插到玩具的小孔中,用手擰玩具上的螺絲,掰玩具上的零件,看到什么就想拿什么。寶寶開始能記住一些更具體的事了,比如,他的玩具在家里的什么地方。蹲可是有點功夫的,需要全身肌肉和關節的協調運動,還要有平衡能力。

                體格標準:

                體重:滿八個月時男嬰體重6.9~10.8千克;女嬰體重6.3~10.1千克。

                身長:男嬰身長65.7~76.3厘米;女嬰身長63.7~74.5厘米。

                牙齒:長出2-4顆乳牙。

                發育規律:

                體重:本月寶寶體重有望增加0.22~0.37千克。

                身高:這個月寶寶身高可增1.0~1.5厘米。

                頭圍: 頭圍增長0.67厘米。

                運動

                坐臥自如:不需要倚靠任何物體,能很穩地坐比較長的時間。坐著時會自己趴下或躺下,而不再被動地倒下。

                開始向前爬:但四肢運動還不協調,肚子開始離開床面,但有時仍會用肚子匍匐前進。

                扶物可站起:扶床頭的欄桿可以站起,但不會自己向前邁步??斓骄艂€月時,有的嬰兒可以離開手扶物獨站幾秒鐘。

                身體技能發育

                拇指和食指能捏起細小的東西。此時的孩子會出現一個非常重要的動作,就是喜歡用食指摳東西,例如摳桌面,摳墻壁。會模仿媽媽拍手,但沒有響聲。能把紙撕碎,并放在嘴里吃。把寶寶抱到飯桌旁,嬰兒會用兩手啪啪地拍桌子。會拿起飯勺送到嘴里,如果掉下去,會低頭去找。能拉住窗簾或窗簾繩晃來晃去。

                語言發育

                現在他能夠理解更多的語言,你的交流具有了新的意義。在他不能說出很多詞匯或者任何單詞以前,他可以理解的單詞可能比你想象的多。盡可能與孩子說話,可增加孩子的理解能力,告訴他周圍所發生的事情,要讓你的語言簡單而特別。無論你給他翻閱還是與他交談,都要給孩子充足的參與時間。提問并等待孩子的反應,或者讓孩子自己引導。此時他也許已經能用簡單語言回答問題;會做3~4種表示語言的動作;對不同的聲音有不同的反應,當聽到“不”或“不動”的聲音時能暫時停止手中的活動,知道自己的名字,聽到媽媽說自己名字時就停止活動,并能連續模仿發聲。聽到熟悉的聲音時,能跟著哼唱,說一個字并表示以動作,如說“不”時擺手,“這、那”時用手指著東西。

                視覺發育

                嬰兒看到的東西,能記憶了,并能充分反映出來。不但能認識父母的長相,還能認識父母的身體和父母穿的衣服。

                有選擇地看他喜歡看的東西,如在路上奔跑的汽車,玩耍中的兒童,小動物,能看到比較小的物體了。嬰兒非常喜歡看會動的物體或運動著的物體,比如時鐘的秒針、鐘擺,滾動的扶梯,旋轉的小擺設,飛翔的蝴蝶,移動的昆蟲等等,也喜歡看迅速變幻的電視廣告畫面。

                開始能認識顏色了,媽媽不斷教寶寶:“這是紅氣球,這是黃氣球,這是綠氣球?!北M管嬰兒對顏色的變化還不理解,也不能分辨,但能夠記住顏色了,把不同顏色的氣球放在不同的地方,媽媽問:“紅氣球呢?”寶寶會把頭轉向紅氣球?!包S氣球呢?”寶寶又會把頭轉向黃氣球。

                對性別有了初步認識。如果總是爸爸抱著寶寶玩,寶寶就喜歡讓和爸爸年齡差不多的男人抱。媽媽抱得多的寶寶,喜歡讓和媽媽年齡差不多的女人抱。

                認知狀態

                此時的寶寶也許已經學會隨著音樂有節奏地搖晃,能夠認識五官。能夠認識一些圖片上的物品,例如他可以從一大堆圖片中找出他熟悉的幾張。有意識地模仿一些動作,如:喝水、拿勺子在水中攪等??赡芩呀浿来笕嗽谡務撟约?,懂得害羞;會配合穿衣。會與大人一起做游戲,如大人將自己的臉藏在紙后面,然后露出臉讓孩子看見,孩子會高興,而且主動參與游戲,在大人上次露面的地方等待著大人再次露面。

                情感和社交發育

                之前一段時期,寶寶是坦率、可愛的,而且和你相處的非常好;到這個時候,她也許會變得緊張執著,而且在不熟悉的環境和人面前容易害怕。他行為模式的巨大變化是因為,他有生以來第一次學會了區別陌生人與熟悉的環境。本階段可以預期的焦慮情緒是孩子與你關系健康的證據。對陌生人感到焦慮是孩子情感發育旅程中的一個里程碑。甚至對以前孩子可以很好相處的親屬或兒童看護者,現在也會表現為躲藏或者哭泣,特別是在他們草率地接近孩子時。這種情況是正常反應,不必感到憂慮。同時, 他對你更加依戀,這是分離焦慮的表現。正如他開始認識到每一個物體都是獨特而永恒的,他也會發現只有一個你。當你走出他的視野時,他知道你在某個地方,但沒有與他在一起,這樣導致他更加緊張。他幾乎沒有時間概念,因此不知道你什么時候,或會不會回來。稍大一些,過去與你一起相處的記憶將在你離開期間安慰他,他會期望和你重新團聚。情感分離通常在10到18個月期間達到高峰,在一歲半以后慢慢消失。不要抱怨他的占有欲,盡你的努力維持更多的關心和好心情。你的行動可以教授他如何表達愛并得到愛,這是他在未來許多年賴以生存的感情基礎。

                專家提醒

                不能通過看電視、聽廣播學習語言。父母才是寶寶第一語言老師。這時的父母要盡量用清晰標準的發音和寶寶進行語言交流。說話時,讓嬰兒看到你的口形,把語速放慢些。如果父母認為電視或收錄機的語音標準,就時常給寶寶播放,達到嬰兒學習標準語言的目的,這是錯誤的做法。嬰兒學習語言要有語言環境,要與動作、實物等聯系起來。

                (責任編輯:蔡燕靜 )

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